农村党员作为乡村治理与发展的“神经末梢”，是推动政策落地的关键力量。上头千条线，下头一根针，乡村全面振兴的每一项任务，最终都要靠他们去落实。若党员教育跟不上，乡村全面振兴的“最后一公里”就容易出现“卡壳”。精耕乡村“红色课堂”，是提升农村党员能力素养的“必修课”，更是激活乡村全面振兴内生动力的关键举措。
播撒思想“火种”，厚植信仰根基。理想信念就是共产党人精神上的“钙”。农村党员日常事务繁杂，理论学习常被忽视，思想“补钙”尤为迫切。针对这一现状，农村党员培训需精准发力，以更灵活多元的方式推动理论学习入脑入心。一方面，将理论道理转化为“家常话”，用乡音土语、鲜活案例开展“板凳课堂”“农家夜谈”，让党的创新理论在村头巷尾生根发芽；另一方面，依托红色教育基地、乡村全面振兴示范点等资源，开展沉浸式教学，让党员在革命故事与发展实践中感悟初心使命。只有让理论学习“活”起来，才能让农村党员真正成为乡村全面振兴的先锋力量，带着村民“乘风破浪”！
树立实践“标杆”，激发先锋活力。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。农村党员教育的成效最终要体现在生活工作中。农村党员培训需搭建“实战舞台”，打破“学归学、做归做”的尴尬局面。因此，不妨开设“乡村全面振兴实训营”，围绕产业发展、基层治理等难点设置“闯关任务”，让党员在发展特色种植、调解邻里纠纷等实践活动中检验学习成果。还可推行“党员责任田”制度，划分人居环境整治、助农帮扶等实践区域，定期开展“成果晾晒”，让群众当“评委”打分。通过这些方式，既能让党员从“理论者”变身“实践达人”，也能以“看得见、摸得着”的成果，激活农村党员队伍的“一池春水”，真正让党员成为乡村全面振兴路上的“硬核担当”。
扎紧制度“篱笆”，激活长效动能。想要农村党员教育真正“扎根发芽”，制度建设必须成为稳稳的“压舱石”。扎紧制度“篱笆”，就要打好“组合拳”：规划上，得像绘制乡村全面振兴蓝图一样，把党员教育目标定得明明白白；师资上，将党校教师的理论“干货”、专家学者的专业“硬货”、基层干部的实践“实货”全揉进来，打造一支能把课讲活、讲透的乡村名师团。考核评价也要动真格，把学习成果和评优晋升直接“挂钩”，让学得好的党员“站C位”、拿荣誉，给后进的敲响“警钟”。如此一来，农村党员教育才能告别“一阵风”，持续为乡村全面振兴注入“红色动能”！
（浙江省天台县南屏乡人民政府 金哲涵）
