党的十八大以来，我们党始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，党对思政课建设的领导全面加强，发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变，思政课建设取得显著成效。新时代踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业新征程，思政课建设面临着新形势新任务，必须有新气象新作为，要以“大思政课”拓展全面育人新格局，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，不断开创新时代思政教育新局面。
新形势下上好“大思政课”，我们必须把思政课建设同学习弘扬中华优秀传统文化结合起来、同中国特色社会主义实践结合起来。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，中华优秀传统文化是中华文明的精华，是教育引导激励塑造青少年坚定文化自信的丰富宝库，新形势下推进“大思政课”建设，我们要加快推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，让青少年在传承中华优秀传统文化过程中启智润心，坚定理想信念。改革开放四十多年以来，中国特色社会主义实践取得举世瞩目的伟大成就，为推进“大思政课”积累了生动鲜活的教学素材，我们要充分利用这些现实的力量提升思政课的生动性、说服力，提高思政课教学针对性和吸引力，增强思政课的实效性。
新形势下上好“大思政课”，我们必须在创新实践性教学、充实师资力量、推进平台建设等方面勤发力、勇探索。思政课实践性教学是课堂教学的有益延伸、现实论证和重要补充。理论教学和实践教学相统一要求思政小课堂和社会大课堂充分结合，发挥育人合力。讲好思政课关键在于拥有一支结构合理、德才兼备、信仰坚定的思政课教师队伍。一方面要引育并举，通过锻炼培育强化人才能力素质，或以“思政课特聘教授”“优秀校外辅导员”等称号，充分发挥榜样力量，持续扩充育人资源，充实师资队伍；另一方面创新改革思政课教师评聘、准入退出机制，增强思政课教师队伍活力。以平台建设为依托推进“大思政课”建设，一方面加强教学信息化平台建设，充分利用网络思政课教学资源平台，结合教学实际，持续开展教学创新，锻造以学生为中心的思政课教育教学新模式，不断提升思政课针对性、吸引力和实效性；另一方面，以学科建设为牵引，在教学和科研平台建设方面下功夫，推动信息化技术与思政课教学充分融合，为提升思政课教学实效提供可靠平台支持。
新形势下上好“大思政课”，我们必须充分运用现实生活丰富课堂教学内容，积极构建思政课教学大格局。上好思政课，教师不能照本宣科，话语不能没有生命力，思政课教学范围不能局限在课堂上，应该拓展到社会生活，在社会生活中进行全面讲授。充分利用社会生活丰富教学内容，讲清“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”之“道”；运用新时代中国特色社会主义伟大实践成果，讲清新时代取得历史性成就和历史性变革背后的道理哲理事理；运用丰富的中华优秀传统文化资源，讲清新时代新征程坚定文化自信、坚定社会主义核心价值观的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。思政课教学范围不能局限于学校课程教学内容，还要注意课程教学中蕴含的思想情感，注意校园文化和社会活动中蕴含的教育因素，注意网络虚拟环境对学生的影响，不断拓展思政课程内容和领域，形成显性课程和隐性课程紧密结合的教学格局。
作者：刘登攀 西安医学院马克思主义学院
【编者按】习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调：“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”围绕新时代思政教育的理论与实践，《国家治理》新媒体开设“大思政课”专栏，邀请专家学者进行系列深入探讨。
