立德树人已经成为今天中国高等教育的主旋律。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，我们要深入学习领会，扎实推进新时代高校大思政课立德树人的实践探索。我们要全面系统、及时跟进、深入思考、联系实际，深入学习贯彻党的二十大精神，更好把握新时代立德树人的本质要求与核心要义，书写新时代中国高等教育新篇章。
胸怀两个大局。新时代的中国青年奋进新征程，中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局紧紧交织在一起，这是我们谋划工作的基本出发点。跟党走，强国有我，这是当代青年发出的时代强音。高校要始终教育引导青年正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和时代潮流，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地，自觉为全面建设社会主义现代化国家贡献出自己的青春力量。
坚定正确办学方向。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。要做到这一点，就要持续深入地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实好立德树人根本任务，着眼于、着力于健全立德树人落实机制、健全三全育人的体制机制，不断提升教师立德树人的思想自觉和行动自觉。要善于寻找有效的载体和途径，抓住不放，有序推进，层层递进，久久为功。
不断完善大思政格局。高校落实立德树人根本任务，就是要建立并不断完善学校大思政格局，并且发挥好其作用。思政课程、课程思政、日常思政是个整体，三个部分各有各的内容、任务、载体、特点。思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程，“要有惊涛拍岸的声势”，还要起到引领实效。全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，要发挥好课堂主渠道的作用，每门课程、每位教师都要“守好一段渠，种好责任田”，追求润物无声的效果。日常思政是学校育人的重要组成部分，具有学生参与广泛、活动方式灵活，更加贴近学生等重要特点。要从顶层设计上整体统筹好大思政格局，努力做到三个部分同向同行，形成协同效应。
积极探索新时代教育教学规律。新时代，要“坚持走自己的高等教育发展道路”，“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面”。这就意味着，“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系”的同时，高等学校还要在自己的学科领域主动创立构建起新的人才培养的话语体系，这就要求将思想政治工作贯通于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成高水平人才培养体系，真正把立德树人的根本任务落在日常教育教学之中。
守正创新积极实践。近年来，高校围绕立德树人根本任务，开展了大量卓有成效的实践探索。这里强调守正，就是要在坚持正确方向前提下，积极大胆地实践，把握新时代教育教学改革的特点和规律，持之以恒，持续发力，最终落在体制机制的建立与完善上。坚决避免各种急功近利的想法和作法。一些院校在课程思政建设的过程中，没有抓住课程思政和高水平人才培养体系、三全育人体制机制之间的关系。所以，一定要在守正的前提下积极探索，大胆实践，按照人才培养的内在逻辑，构建课程思政、专业思政、学科思政的体系。
作者：韩宪洲 首都经济贸易大学研究员、首都经济贸易大学原党委书记
【编者按】习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调：“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”围绕新时代思政教育的理论与实践，《国家治理》新媒体开设“大思政课”专栏，邀请专家学者进行系列深入探讨。
