习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调：“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”。深入推进大中小学思政教育一体化建设，基础在“合”，关键在“引”。其中，高校具有人力资源、社会资源、课程建设、学术研究等多方面优势，应当在一体化建设中当好“领头雁”，发挥对中小学思政教育的关键性引导作用，激发大中小思政教育的整体育人合力。
引导格局构建。大中小思政教育一体化是对立德树人观念的新变革、思政教育规律的新探索，也是对思政教育体系的整体重构，必须用系统观念、全局思维进行系统谋划。高校党委应站在接续培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任时代新人的高度，加强对大中小学思政教育一体化工作的引导，将其作为深化学校思政课改革创新、构建大思政工作格局的重要环节，纳入学校事业发展总体规划布局，予以持续支持推动。应充分发挥学校的主导作用、马克思主义学院的主体作用、各个职能部门的协调配合作用，夯实责任体系，主动担当作为，为一体化建设营造良好环境。应积极主动与相关教育行政部门共建共联、互鉴互通，引领构建覆盖全学段的一体化工作体系，探索建立大学引导示范、中小学积极参与，合作开放、互利共赢的双向互动工作机制。应完善有利于思政课教师投入一体化建设的制度体系，激活教师积极性、主动性、创造性这个关键变量，激发教育主体内生动力，打造贯通各个学段、联通各个学校、融通全体教师的思政育人共同体，构建起推动协同育人的“大思政”工作格局。
引导思政课教学。大学思政课在循序渐进、螺旋上升的大中小学思政课体系中是最高阶课程，是中小学思政课的理论升华。课堂是集中实施思政课教学的主阵地、主渠道，教学过程是教师、学生、教学内容、教学手段等要素在特定情境下的动态运行过程。高校思政课教学对中小学思政课教学具有引导示范的龙头作用。高校应树立融合、开放、共享的课堂教学观，既围绕教学主题“螺旋”，又促进理性认知“上升”，实现不同学段教学内容的有效衔接，建设层层递进、环环相扣的大中小学思政课一体化教学工作体系。高校应成为思政课一体化体系中最活跃、最主动的因素，主动肩负起职责使命，打通课堂壁垒，组织好集体备课、全员磨课、教师培训、教学竞赛一体化活动，引导、组织各学段教师开展交叉听课观摩、现场研讨交流等教学实践，探索不同学段将道理讲深、讲活、讲透的规律，实现人才的接续培养。尤其是在构建“大思政课”这一全新思政课堂新形态过程中，应充分利用高校社会资源丰富、网络信息资源密集的优势，坚持共建共享、发挥合力，推动思政课“主渠道”、日常思想政治教育“主阵地”、网络思想政治教育“主战场”协同联动，深化实践教学改革创新，将思政课程实践化、社会实践课程化，使思政“小课堂”与“大社会”有机衔接，使不同学段的思政课教学融起来、思政教育活起来。
引导学术研究。从理论上看，大中小学思想政治教育既具有一般教育的普遍性规律，也有作为政治教育、思想教育的特殊规律，迫切需要利用思想政治教育的理论研究成果，推动大中小学思政教育一体化研究的深化。从实践上看，当前大中小学思政教育一体化还面临建设规律不够清晰，有效抓手不够多，广大教师深度参与的内生动力不足等问题。要破解跨学段、跨学校、跨区域的课程、资源、队伍一体整合难题，回应教育理念变革、教学方式更新、教材体系优化、教学质量评估、教师队伍培训等诸多理论和实践课题，急需加强马克思主义理论学科建设，夯实以教学为导向的有组织科研，通过建立新型智库、设立专项研究课题、揭榜挂帅、重点攻关等方式，整合各学段队伍、资源，开展联合攻关研究，推动学术研究先走一步、深思一层，使理论研究与应用研究双管齐下、教学研究与教育研究同频共振、党的理论创新与思政课建设同步推进，产出一批关照现实、理论创新的学术研究成果，反哺大中小学一体化思政教育。
引导队伍建设。大中小学思政课教师队伍配置数量、学历水平、结构质量在学校之间、区域之间、学段之间都存在较大差异，结构性矛盾、质量性问题、差异化需求等问题较突出。要实现大中小学思政课教师队伍整体协同发展、共同提高、同向同行，应充分发挥高校马克思主义理论学科专业人才密集、学术研究积淀深厚的优势，依托重点高校、重点马院、重点学科，建立大中小学思政课教师一体培训的长效机制。加大支持力度，按照突出特色、保证质量的原则，在全国范围内整合优质教育资源，在具备条件的高校设立大中小学思政教师培训基地，常态化开展大中小学思政教育一体化集中培训、研讨交流、社会实践、课堂互访、课题共研等工作，促进大中小学各学段教师融合发展、双向互动。同时，高校也应将思想政治教育工作贯穿各个工作方面，用培养时代新人的责任感、使命感激励人，用典型示范鼓舞人、感染人，用人文关怀呵护人、成就人，激发教师投身大中小学思政课一体化建设，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
作者：刘振强 天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津商业大学基地研究员、天津商业大学马克思主义学院党委书记
【编者按】习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调：“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”围绕新时代思政教育的理论与实践，《国家治理》新媒体开设“大思政课”专栏，邀请专家学者进行系列深入探讨。本期邀请天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津商业大学基地研究员、天津商业大学马克思主义学院党委书记刘振强撰文进行阐释。
