开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，目的是要在党员干部的思想深处构筑起坚固的“精神支柱”，在行为准则上树立起严明的“作风屏障”，为政治生态注入一股清新的“活力之风”。这无疑是对全体党员干部提出的一道必须认真解答的“时代考题”。
扎实学习，铸就理想信念的“硬铠甲”。作风建设，首在铸魂。党员干部要深刻领悟中央八项规定精神的内涵，将理论学习成果转化为坚定的理想信念和自觉的行动。坚决防止表面卸载了“思想病毒”，实则让“四风”程序“后台运行”，给“特权思想”留了“系统后门”。要创新学习平台和形式，结合“三会一课”、主题党日等组织生活，开办“沉浸式党课”，通过VR技术让党员干部“穿越”到革命年代，亲历党的发展过程，感受老一辈无产阶级革命家“不拿群众一针一线”“不占公家一分一毫”的纪律作风。还可以结合“理论夜校”“案例研讨”“角色扮演”等学习模式，让党员干部在模拟“廉政风险”情景中，体会“一念之差”带来的后果；在剖析“四风”典型案例时，感受“微腐败”对政治生态的侵蚀。让思想淬炼从“平面教学”升级为“立体体验”，让理论学习从“纸面”走向“云端”、从“会场”延伸到“现场”。
诚实自省，锻造作风建设的“手术刀”。刀刃向内体现着深层次的政治自觉，是新时代干部队伍整肃风气的首要前提。党员干部需主动“照镜子”，照出自己的短板和不足，直面精神世界的沉疴积弊。既要查“显性病灶”，更要找“隐性病变”。对照检查自身是否存在不担当不作为、政绩观偏差、文风会风不正、形式主义等问题。这些现象往往具有极高“隐蔽性”，暗含着“千里之堤毁于蚁穴”的治理风险，也会弱化执政基础的稳固性。因此，党员干部要做到不回避问题、不掩饰缺点，及时发现并纠正自身的作风问题，防止小问题演变成大错误。应充分利用民主生活会、理论学习中心组等机制开展批评与自我批评，分享学习感悟，交流警示教育体会。同时还要注重“八小时外”作风建设，通过构建“群众举报+大数据筛查+巡察震慑”的立体监督网，让“四风”问题无处遁形。
务实肯干，争当为民服务的“行动派”。治国有常，而利民为本。学习贵在融会贯通、知行合一，党员干部要争当新时代的“实干家”，以中央八项规定精神为标尺，在基层沃土中锤炼本领、践行初心。既要坚决贯彻党中央决策部署，以时不我待的紧迫感抢抓机遇，确保政令畅通、落实高效，坚决摒弃拖延思想；更要善作善成，善于运用新时代“枫桥经验”，深入田间地头、社区巷陌，对群众反映的问题一抓到底、抓出成效，为群众提供更加优质、高效的服务。通过“村民议事会”“板凳调解庭”等载体化解矛盾纠纷，做到“小事不出村、大事不出镇”，当好群众的“贴心人”“知心友”，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，在艰苦奋斗中创造经得起历史检验的实绩。（浙江省江山市峡口镇人民政府 袁影）
