“通过深化校企合作，高校能够更准确地把握市场需求，企业则能借助高校的科研力量进行技术创新和产品研发，有效促进产学研深度融合，使得科研成果能够更快地转化为新质生产力，推动经济高质量发展。”河南工学院党委副书记、副校长梁静说道。河南省新乡市拥有13座高等院校、4所国家级科研院所、2000多家规上工业企业，产业体系完备，专业门类齐全，创新要素集聚。为发挥好这一独特的资源优势，新乡市经过反复调研论证，制定发布了《深化校企校地合作“十条措施”》，深化教育链、人才链、产业链、创新链“四链融合”，推进教育科技人才一体化发展，促进当地科技创新和产业升级。
打破“孤岛效应”，推动校企地联动发力。过去，高校科研成果“锁在抽屉”、企业技术需求“悬在空中”、人才供需“错位匹配”的矛盾长期存在。为打破教育、科技、人才系统各自为政的“孤岛效应”，新乡市紧扣成果转化、协同攻关、人才引育等内容，坚持统分兼蓄、强化要素保障，积极推动政府端、高校端、企业端三端同向发力。在政府端，围绕政策支持、环境优化、生态营造，促进科教资源、创新要素与企业需求精准对接、精准匹配。在高校端，围绕新乡产业布局，调整优化学科设置，搭建高能级创新平台，供给创新成果，推动成果转化。在企业端，围绕市场导向、产业发展、技术难题，发布创新需求，对接高校资源，促进成果转化，推动核心技术和领军人才创新创造。为进一步激发创新动力、产业活力、发展潜力，新乡市还建立了“企业出题、政府立题、协同破题”运行机制，以产业需求倒逼教育改革、以科技成果转化重塑人才生态。
搭建“转化中台”，破解产学研断层难题。科技成果转化的“死亡之谷”，是制约教育科技人才一体化发展的最大痛点。为将创新的“火花”转化为产业的“火炬”，新乡市通过加大对校企共建实验室、中试基地的扶持力度，开展关键核心技术联合攻关行动，坚持从高校院所选聘100余名高层次科技人才到企业兼任“科技副总”，从企业中选派100余名优秀人才到高校担任“校外导师”，全力打造高能级全链条创新平台，推动高校科研成果向企业转移转化。去年10月，河南科之诚第三代半导体碳基芯片有限公司与中国科学院联合研发的高频滤波器芯片，打破国外在高频滤波器领域的垄断。河南科技学院小麦新品种在概念验证中心完成抗逆性测试后，直接进入中原农谷万亩示范基地种植。今年以来，新乡市已组织举办2次校企校地合作项目集中签约活动，签约项目共124个，涵盖现代农业、生物医药、信息科技、装备制造、精细化工等10多个领域。
重塑“人才生态”，打造多元化创新团队。传统人才战略往往容易陷入“引进—流失—再引进—再流失”的怪圈。为增强人才的精准匹配度、培养多元化创新队伍，新乡市创新实施“在地化培养+生态化留存”策略，确保将人才优势转化为发展胜势。一方面，充分发挥学校学科优势、育人功能，通过校企联合开设订单班、委托班、学徒班、工匠班，共建教学、科研、生产一体化实践基地，构建“入学即入岗、专业即产业、毕业即就业”的人才自主培养模式，推动产教融合、人才培养一体化发展。另一方面，对“新乡英才”计划迭代升级，实施“学子留新”倍增行动，通过创新推行“全职+挂职+柔性”引才机制，搭建“一站式”服务平台，吸引一大批高层次人才来新干事创业。目前，新乡市已组建院士工作站5家、中原学者工作站8家、国际联合实验室26家、省杰出外籍科学家工作室5家，全域创新大生态正在形成。
“高校的智慧之光，有了产业舞台才能绚烂绽放；企业的转型之痛，有了创新的钥匙才能加速破解。深化校企校地合作，是一场双向奔赴的共赢之旅。”新乡市委书记李卫东表示，该市将在全面深化校地合作上持续加力，拿出“一揽子”支持措施，推进教育科技人才一体化发展，进一步激发该市的创新动力、产业活力、发展潜力。
（作者：李吉明，河南省新乡市委组织部）
