在深入贯彻中央八项规定精神学习教育进程中，“学查改”环环相扣、层层递进，形成从理论认知到实践优化、再到制度完善的高效闭环。党员干部唯有通过“学”明方向、“查”找差距、“改”促提升，方能推动中央八项规定精神落地生根、化风成俗，为作风建设注入持久动力。
以“学”筑基，筑牢作风建设思想堤坝。学习是作风建设闭环的起点，其关键在于系统性与实效性。党员干部应牢固树立学习意识，精心制定学习计划，在积极主动自学的基础上，认真参加理论学习中心组学习、“三会一课”等专题学习，原原本本学、逐条逐项悟，在常学常新中深化对中央八项规定精神的理解，避免碎片化学习带来的认知局限。要创新学习方式，把理论学习与案例剖析、线上学习与线下研讨结合起来，运用情景模拟、互动研讨等形式增强学习的吸引力和感染力。要变“大水漫灌”为“精准滴灌”，把学习内容与自身岗位工作紧密融合，增强学习教育的针对性和实效性，做到学有所得、学有所悟、学有所成，为后续查摆问题、整改落实筑牢坚实的思想根基。
以“查”破题，精准定位作风建设症结。检查是作风建设闭环的关键环节，重点在于精准发现问题、深挖问题根源。党员干部要秉持“严”字当头的态度，从严从实开展问题查摆工作。盯住每一个细节，不忽视任何一处蛛丝马迹，善于透过表象洞察本质，精准找出问题背后的深层次原因，确保每一个问题都能得到彻底整改，实现标本兼治。在问题查摆过程中，坚决杜绝“事不关己”的麻痹思想与“差不多”“过得去”的敷衍态度。要结合自身岗位特点，保持“多打问号”的严谨作风，从工作质效、群众满意度等维度出发，全面检视工作作风、生活作风、廉洁自律等方面存在的不足，主动列出“负面清单”和“风险清单”，时刻保持警醒。
以“改”固本，夯实作风建设长效根基。整改是作风建设闭环的落脚点，必须坚持立行立改、举一反三。对于发现的问题，党员干部要坚持即知即改的原则，能立即解决的问题迅速整改，需长期整改的问题则制定方案，明确路线图、时间表，确保事事有回音、件件有着落。整改过程中，既要就事论事，以刀刃向内的勇气直面问题，主动接受“不舒服”的自我革新；又要举一反三，从典型问题中吸取教训，避免类似问题再次发生，切实提升群众的满意度，进一步密切党群干群关系。同时，要对照前期查摆的问题清单，常态化进行整改“回头看”，逐项核查整改措施是否落实到位，坚决杜绝“纸面整改”“选择性整改”等形式主义问题。特别是针对易复发的顽疾，要着重检验是否实现真改实改、改出长效，推动形成从“当下改”到“长久立”的良性循环，让作风建设成果经得起时间和群众的检验。（云南省大理白族自治州云龙县纪委监委特约网评员 钱丽娅 李晓月）
