党员教育培训要聚焦“学什么”“怎么学”“效果好”“三点”发力，提升教育培训的针对性、灵活性、实效性，推动教育培训走深走实、入脑入心、见行见效，锻造政治、能力、作风“三过硬”的党员队伍，为推进强国建设、民族复兴提供思想保障、能力支撑。
聚焦党员教育培训出发点，明确“学什么”，以学铸魂。“学什么”，指党员教育培训的内容任务。加强政治理论学习，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、凝心聚魂，扎实开展党规党纪、革命传统、形势政策等学习教育，让广大党员干部坚定理想信念、站稳政治立场、牢记初心使命、提升党性修养。加强专业知识学习，深入学习本系统本行业的重要文件，用以指导实践、推动发展；认真学习本系统本行业专业知识，提升专业素养、提高工作质效。加强实用技能培训，开展矛盾纠纷调解、社区网格化管理等基层治理技能培训，现代农业技术、集体经济运营等乡村全面振兴技能培训，突发事件应对、危机沟通与舆情引导等应急处突技能培训，提升党员干部解决实际问题的专业能力。
聚焦党员教育培训着力点，创新“怎么学”，以学提能。“怎么学”，指党员教育培训的方法途径。创新教育培训方式。聚焦主题主线、首要任务、核心内容，采用“线上+线下”“培训+实践”“研讨+体验”等形式，积极运用“情景式”“访谈式”“互动式”教育培训，声情并茂、情景交融，提高教育培训的生动性，激发学员学习兴趣。拓展教育培训途径。通过“互联网+”“云端课堂”、集中轮训、实地研学等途径，将教育培训的“神经末稍”延伸到街头巷尾、农家小院、田间阡陌，上下联动、横向协同，推进教育培训全面覆盖。
聚焦党员教育培训落脚点，力求“效果好”，以学促干。“效果好”，指的是党员教育培训要真实管用。开展教育培训，最终目的是为了提升工作效能。注重操作实践。“实践是检验真理的唯一标准。”要激发党员干部开拓进取、干事创业的热情，引领党员干部积极参与志愿服务、结对帮扶、环境整治、基层治理，提升他们为民服务的本领。严格考评制度。建立健全考核评价体系，落实“四维评价”制度，即从“学员满意、知识测试、行为改进、工作成效”四个方面客观评价教育培训效果。建立长效机制。通过开展精品党课评选、优秀视频展播等活动，激发党员教师开展教育培训的积极性；将教育培训与绩效考核、述职评议等相结合，激发党员干部参加教育培训的主动性。（中共安岳县委组织部 赵力照）
