农村党员教育是提升党员素质、夯实基层党组织战斗力的重要路径，要从 “微” 处精心着墨，着眼 “微主题”、借助 “微载体”、开展 “微行动”，让农村党员教育更贴合实际、更深入人心，在乡村治理与发展中彰显 “治” 字成效，让基层党建焕发出新的活力，为乡村的繁荣发展筑牢坚实的组织根基。
着眼 “微主题”，精准滴灌补 “缺项”。农村党员身处乡村建设一线，面临的问题多元且复杂，从农业生产技术难题到邻里纠纷调解，从农村政策落实到乡村文化传承，不同地区、不同岗位的党员需求各有差异，“大而全” 的教育模式难以满足实际需要。因此，新时代农村党员教育要善于聚焦“微主题”，以小切口推动大实效。通过实地走访、问卷调查、座谈会等形式，深入了解农村党员在工作、生活中的知识短板与困惑；运用大数据分析农村党员的学习偏好、年龄层次、所在区域产业特点等信息，为每位党员量身定制学习内容。围绕“基层治理难题化解”“乡村全面振兴微项目”等小切口，组织党员开展案例研讨、情景模拟，将政治理论转化为解决实际问题的能力，以精准滴灌替代大水漫灌、以精准教育弥补知识 “缺项”，让党员在见微知著中实现党性修养的螺旋式提升，在乡村产业发展、治理难题解决中更有底气、更具能力。
借助 “微载体”，拓宽渠道促 “学用”。在数字化浪潮下，农村党员教育必须积极拥抱科技变革，打破集中授课、纸质资料学习的局限，打破时间与空间的限制，充分利用新工具，为党员素养提升与乡村发展赋能。要充分利用微信公众号、短视频平台、学习强国 APP 等新媒体，打造农村党员教育的 “微课堂”；依托“指尖课堂”打造“每日一学”移动平台，通过图文、短视频等碎片化形式传递政策理论；利用 VR 技术，打造沉浸式红色教育场景，让党员在“声画共振”中深化思想认同。同时，搭建线上交流平台，鼓励党员分享学习心得、交流工作经验，将所学知识迅速应用到乡村治理实践中，实现学习与运用的无缝对接。
开展 “微行动”，身体力行显 “担当”。教育的最终目的是引导行动，农村党员教育要以实践为落脚点检验教育成效。可依托党群服务中心、新时代文明实践站（所），广泛组织农村党员开展 “党员先锋岗”“党员责任区” 等活动。以“实践积分制”推动学用结合，鼓励党员认领“微实事”，带头开展农村人居环境整治、主动上门关怀孤寡老人儿童和困难群众、热心调解邻里纠纷矛盾、及时分享农业生产知识等，将学习成果转化为志愿服务、矛盾调解等基层治理行动，形成“学—思—行”闭环，让农村党员在参与乡村日常的具体事务中践行初心使命，以“微行动”小步快跑服务于民、取信于民，让群众切实感受到党员教育带来的变化，密切党群关系，增强党员的责任感与使命感，凝聚乡村治理的强大合力。
（浙江省常山县东案乡人民政府 郑晔）
