作者：全国政协委员、山西科技学院院长、民盟山西省委副主委 梁丽萍
应用型本科院校，是以应用型为办学定位，以应用型本科教育为主的本科院校。2017年我国启动应用型本科高校建设，全国有约200所高校在进行这方面的试点。经过几年的努力，试点学校人才培养模式呈多元化趋势，产教融合逐步向纵深发展，应用型高校联盟合作办学逐步深化。但总体上，我国应用型本科院校建设刚刚起步，其内涵建设和规范发展还有很大差距。
对此，全国政协委员、山西科技学院院长、民盟山西省委副主委梁丽萍建议：
一是进一步完善应用型本科高校建设的相关政策。截至2021年，全国共有普通本科学校1238所，除去目前“双一流”建设高校（定位于研究型大学，以培养学术型人才为主）的147所，其余1091所高校主要定位于应用型，占比高达88%。因此，建议出台《应用型本科高校办学标准》和相关政策，明确应用型本科高校的基本指标体系，为应用型本科高校建设提供遵循。实施应用型本科高校建设专项，切实解决应用型本科高校基础设施较差、建设资金短缺的问题。
二是进一步规范应用型本科高校人才培养模式。建议在目前已有专业教学质量国家标准的基础上，探索建立应用型本科教育专业规范，科学指导应用型本科教育教学规范化建设，提高人才培养质量。
三是进一步健全应用型本科高校评价体系。建立涵盖分类评价目标、分类评价指标、分类评价过程和分类评价结果的特色化、专业化的应用型本科高校评价体系，解决目前我国高校评价指标和体系同质化的问题。同时，建立评价监督反馈机制，及时矫正应用型本科高校建设中的偏差，指导应用型本科高校始终沿着正确的方向前进。
