思政课不能“曲高和寡”，贵在“润物无声”。近年来，一批“爆款”思政课如《岳辩越明》、《深度中国》等让学生“动”起来、让课堂“活”起来，广受欢迎。近日，三峡大学的思政网课《读懂新时代中国，踔厉奋发向未来》在学生中火了，一年级的研究生们都在忙着同样的事情：看网课视频，写书面作业，交流学习体会。以学生为中心，师生“双向奔赴”，干货满满，意犹未尽，同学们表示“思政网课也可以很‘潮’”。
让学生当主角，网课平台很“潮”。互联网平台给网课学习带来了极大的方便。通过思政课微信公众号上课还是第一次，同学们表示很“潮”。为充分发挥新媒体平台的作用，一些思政课教师成立了微信公众号，比如汉江师范学院的“红笔”网友俱乐部、湖北美术学院的“五十三梯”、三峡大学的“刘咏燕工作室”等，对于推动教学改革，增进学习交流起到了良好的效果。把录播视频嵌入微信推文中，这种网课效果更稳定，界面更亲和，自主把握学习节奏，操作更便捷。
让学生当主角，百姓生活进课堂很“潮”。老师走进湖北长阳乐园村，和乡亲们一起讲述医保报销为他们带来的切切实实的福利。这是如何把理论与实践融合，如何进行社会调研的最好示范。学生说：“在人间烟火中才真正感受到思政课落了地，有了根”。什么是“大国重器”？老师用自己录制的三峡大坝泄洪场面见证“大国重器”的威武和雄奇。又来到坝区里给同学们展现坝外“惊涛骇浪”，坝里“高峡平湖”的安祥。这是无数设计师、建设者们用汗水铸成的大坝，除了发电效益外，还保护着人民的生命安全和财产安全。学生说，“感觉很新颖，打开了我的未知领域，很有意思！”
让学生当主角，网评作业很“潮”。把时事热点引进课堂，通过学写网评文章让学生懂得理论就在时事热点中，就在日常生活中。不仅知道了理论“是什么”，更深入理解了理论是“为了什么”和“怎么做”。在《给优秀学生奖励小猪很接地气》一文中，同学们认真品读奖励小猪作为奖品的特殊意义；在《“背不烂的背包”如流动的金名片，展示可敬可亲可爱的中国形象》一文中，这“背不烂的背包”，不仅是对“中国制造”质量的肯定，更是对中国形象的展示。学生说，这样的“思政大课”很“鲜”很“活”，“把理论观点用喜闻乐见的方式展现出来，让我们更好地接受并理解，同时兼具了趣味性、联动性与深度学习性”；“这样的‘大思政课’才有灵魂和生命力，爱了爱了。”
“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”为祖国培养优秀人才，思政课教师责任重大。教师要心中始终装着学生，顺势而为，上有温度的思政课，才能更好为党育人、为国育才。（作者：三峡大学马克思主义学院副教授 刘咏燕）
